張宏剛，男，1981年9月生，高級工程師，市政公用工程、水利工程一級建造師，公路工程、房屋建筑工程二級建造師，水利造價工程師。
    2003年張宏剛和當(dāng)年同時畢業(yè)的十幾個大中專畢業(yè)生一起進入公司工作。用他自己的話說，當(dāng)年的他只知道工作與學(xué)習(xí)，單純的有些可愛，每當(dāng)有機會回杭州辦公基地，慶春路購書中心與文一路頤高數(shù)碼廣場是必去的地方，在這兩個地方他可以買到專業(yè)類書籍、學(xué)習(xí)軟件及視頻教程，一回工地他便全身心投入學(xué)習(xí)之中，這成為張宏剛工作前五年的一個習(xí)慣，這種習(xí)慣也讓他受益匪淺。
    格拉德威爾在《異類》一書中指出：人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬小時的錘煉是任何一個人從平凡變成超凡的必要條件，他將此稱為“一萬小時定律”。換句話說，要成為某個領(lǐng)域的專家，需要10000小時，按此比例計算就是如果每天工作八個小時，一周工作五天，那么成為一個領(lǐng)域的專家至少需要五年。正是通過這種長期不間斷的學(xué)習(xí)，使他夯實了工程施工中各類專業(yè)基礎(chǔ)知識，也為其以后的工作奠定了基礎(chǔ)。在參加工作的前十年里，張宏剛完成其各類執(zhí)業(yè)資格的取證及職稱晉升，多次在集團公司先進評選名單中榜上有名。
    根據(jù)詹姆斯·馬丁的預(yù)測“在近十年,人類的知識總量已達(dá)到每3年翻一番,到2020年甚至要達(dá)到每73天翻一番的空前速度。”所以，學(xué)會學(xué)習(xí)并將學(xué)到的知識“縫合”到已有的知識體系上達(dá)到學(xué)以致用的目的非常重要，不會學(xué)習(xí)則意味著遲早要被快速發(fā)展的社會所淘汰，對于熱愛學(xué)習(xí)的人來講所要面對的問題主要就是如何高效利用時間。如果30歲之前張宏剛的側(cè)重點是在夯實專業(yè)知識方面，那么30歲之后的側(cè)重點就是完成從掌握技術(shù)走向?qū)W會管理的蛻變，這樣才能使人生的杠桿更加充滿力量，讓自己變得更有價值。
    在工程建設(shè)行業(yè)若想將人生的杠桿運用自如，必須接觸現(xiàn)代管理學(xué)知識，這是大多數(shù)土木工程專業(yè)畢業(yè)生未曾接觸和系統(tǒng)學(xué)習(xí)的學(xué)科。可張宏剛覺得他是幸運的，在每個重要階段都能遇到給予他幫助與指路的領(lǐng)導(dǎo)與同事。從最初接觸到管理學(xué)理論知識，到拜讀德魯克、史蒂芬·柯維的鴻篇巨作，總能感受到這些管理學(xué)大師的智慧之音影響深遠(yuǎn)。
    張宏剛說目前他的眼里只有團隊與體系，努力做好團隊建設(shè)，完善項目管理體系，將自己學(xué)到的知識傳遞給項目管理團隊，樹立團隊價值觀，頭腦中的管理理念才能得到更新與迭代，而個人發(fā)展只要靜待時間給予回報即可。工作14年來，張宏剛一直在一線從事施工管理工作，他一直在奔跑，不敢有所懈怠，努力完善自己。“像海綿一樣學(xué)習(xí)，像戰(zhàn)士一樣實踐”或許是對其工作狀態(tài)的最好褒獎。